みちくさ職員室BBS跡地

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★ びっくりしました！ / なつ

引用

おひさしぶりです＾＾
みなさんお変わりなく、お元気ですか？

新年度が始まって、あっというまに３か月が経ってしまいました。。
毎日のドタバタがやっと落ち着いたので、久しぶりにみちくさ保育園さんに遊びに来てみたら･･･
なんとびっくり！以前、私が投稿した記事が･･･新コーナーに！
去年一年はほんとに毎日が戦いでした･･･ここで相談させていただいて、アドバイスしてもらって
本当に助けていただきました。。
私の記事で同じようなケースで悩んでおられる保育士さんの参考になるかどうかはわかりませんが、
「同じように悩んでる人、いたんだな～」って、肩の力抜いていけるきっかけになったらいいなと
思います。

私はというと、初めての５歳児の担任になんとなく慣れてはきたものの、まだまだ
わからないことだらけです。
保育室がうちのクラスだけ離れていることもあり、静かな環境でノンビリ･･･子どもたちも個々に好きな
遊びをしたり、色んなことにチャレンジしたり･･･と過ごしているので、それもまたよし？と
思ったりしています。

私のことだから、きっとまた悩んで相談しに来てしまうと思いますが、その時はよろしくお願いします。
新コーナーにびっくり＆近況の報告でした☆

No.5858 - 2008/07/03(Thu) 23:47:25

☆ Re: びっくりしました！ / スブリ

引用

なつさん　いらっしゃい。
この度は新コーナーにスレッドを転用させていただき、ありがとうございました。

丁寧な関わりを特に必要とする子は増えています。というかそこが大事だと思える保育観が一般的になってきたのかも知れませんね。もちろん大切なことではあるのですが、その分とても現場は大変になりました。
あの時のやり取りは、多くの悩める保育者さんが読んで共感を持てる部分があると思い、選ばせていただきましたが、なつさん始め、書き込まれた方にとっても見直す度に、前向きな気持ちになれれば嬉しいです。

ところで５才児クラスは他と保育室が離れているとの事、それはそれで楽しそうですね！
何にでも長所と短所はあるのでしょうが、離れていることの長所が子ども達の生活に反映されるよう、一緒に楽しんで下さいね。

また報告待ってます。

No.5859 - 2008/07/04(Fri) 15:34:51

★ 疲れぎみです / ポム

引用

はじめまして。
なんとなく保育に疲れて話し相手を探し、メールしています。
これといって悩みってわけではないけれど・・・書いて自分の気持ちを整理しているのかもしれません。お付き合いください。（＾O^）
4歳児クラス担任です。幼児クラスって久しぶりでさっぱりです。行事は多いし・・子どもの気持ちはつかめないし・・・
しかってばっかり。でも、しからないとどんどんエスカレートしちゃうし。や～な悪循環ですよね。

気持ちが沈むのでうれしい話をします。
私の園では言葉の興味を増やす思いでいろんな諺を紹介しています。
先日、園庭で遊んでいるときです。Ａ君は友達に言い訳をして、ブランコを貸してあげられずにいました。
それをみていたＢ君。「馬（の耳）に念仏だね」と一言。ん？「どんな意味？」と聞いてみました。
「言っても全然きこえないってことだよ」ですって。ちょっと面白かったです。
友達同士の終わらないやり取りを見ていてふっと思いついたのでしょうね。そんな言葉が子どもの口から自然とでるというそのことがちょっとうれしかったです。

こんなむずかしいことだけれど子どもたちはどう受け取っているのかな～ただの暗記なのかな～なんて、ふと疑問に思うこともあります。でも、こういう様子を見ると、子どもなりにしみこんでいるのかな～と感じます。それって素敵なことですよね。きっと。

No.5854 - 2008/06/25(Wed) 22:02:43

☆ Re: 疲れぎみです / つくしんぼ

引用

ポムさん、初めまして！　お疲れ様です。保育士つくしんぼです。
新年度初めのバタバタする日々からようやく少しずつ周りが見えてきて、
そしてようやく自分と向き合える。そんな状況からの書き込みに、私も同感です。
（忙しさは今も４月とも変わらないんですけどね。ん？倍増中？？）

諺のエピソード、可愛いですね！
良きプログラムとか手法とかが最近あふれてて、いろんな園でいろんな取り組み
をされているようですが・・・。小手先のやり方そのものだけを教えることを
日に日に提供している方も多いような気がしてます・・・。

ん～っと、うまく言えないのですが、
＞こんなむずかしいことだけれど子どもたちはどう受け取っているのかな～
と子どもたちと向き合ってみて、なぜこんなことが必要なのか？
そして、どんな意味があるのか？どんな提供の仕方がより良いのか？
と理論の方面からもお勉強したり悩んだり。
結局最後は、自分が、そのことに対する”意味”に自分なりの”想い”を
込めて子どもたちに提供する。
そこがあるか無いかで、子どもたちに本当の意味が伝わる率がぐんと
違ってくるように思っています。
だから、ポムさんが疑問に思ったという事実は、とっても見習わなきゃいけない
大事な点かなぁと思って読ませていただきました。

・・・と、実は私も愚痴まじりの文です。
お付き合い、ありがとうございました。

No.5855 - 2008/06/26(Thu) 04:41:23

☆ Re: 疲れぎみです / ポム

引用

つくしんぼさん　返信ありがとうごさいます。
本当にそのとおりですよね。私の園ではいろんなことを子どもたちに提供？しています。そのなかで取り組んでいくときに、「ほんとにこれってどうなのだろう？」「こんなやりかたってどうなんだろう？」・・・ってふと思うことがたくさんあります。自分のやり方を探すのに大変苦労します。
反応がすぐに返ってこないものも多く、そもそも、やっても意味がないのかな～、それともやるだけのことはあるのか・思い悩むことばかりです。
でも、子どもの変化や今回みたいなエピソードがあると、「うん、この方向でよかったのかもしれない」と少し思えてくるのです。

初めは人の保育をみながら懸命についていきましたね。それがだんだん生意気にも「こうじゃないかな～」とか自分なりの思いがでてきて・・それによって楽しさもでてくるけれど、あわないと「違うよね」ってなってくるんです。それがやっかいです。

＞結局最後は、自分が、そのことに対する”意味”に自分なりの”想い”を込めて子どもたちに提供する・・・
それですよね。ついつい流されがちですが、それを忘れないようにしていきたいと思いました。
返信ほんとにうれしかったです。

No.5856 - 2008/06/26(Thu) 21:37:31

★ 保育って。。。 / 天馬

引用

はじめまして。
保育園に勤めて５年生です。今年初めて幼児組の担任を任されました。
保育って。。。と見つからない答えに行き詰まっています。

きっかけは、子どもたちから私が遠のいているんじゃないかと心配してくれた先輩保育士が「子どもが見れてる？」と言ってくれたからなんです。私自身言われてハッとなりました。。というのも心のなかでは自分と子どもたちが遠いな、とどこかで思っていたのに、人に言われて認識する。。。ズルイですよね。自分で毎日子どものことちゃんと見てなかったってことだなと。申し訳ない気持ちでいっぱいになりました。
製作をするにも子どもじゃなく本をみて、子どもが話しを聞かないからと大きな声で怒って、やらなきゃ！！というただの自分のエゴに子どもをあてはめようとしてました。
自分は今まで何がしたかったんだろう、子どもになにを伝えたかったんだろう。
改めて考えさせられました。

私のことを「大好き！！」って言ってくれる子ども達に、これから色んなことをさせてあげたい。
たくさんの楽しい！とスゴイ！！とやったぁ！！！をあげたいな。
きっとその為なら一緒に悩みアドバイスをくれる先輩がいるから。

できるふりをしていた自分が恥ずかしい。
子ども達にごめんね。

私にそのことを気付かせてくれた先輩たちに心から感謝しています。

No.5849 - 2008/06/08(Sun) 22:55:36

☆ Re: 保育って。。。 / スブリ

引用

天馬さん　いらっしゃい。

乳児を4年間担当されて、その中で経験され蓄積していたことを、新たな環境で振り返ることが出来たんでしょうね。でなければ「子どもが見切れてる？」の一言で、そこまで深く反応出来なかったと思います。天馬さんの今までの真面目な取り組みが、良い保育に繋がっていく様子が見えるようで嬉しいです。

先輩にも感謝ですが、今までの経験をさせてくれた乳児クラスの子ども達、身をもって振り返る機会を作ってくれた幼児クラスの子ども達に、「良い保育」という環境でお返しできるといいですね。

またここにも遊びに来てください。

No.5850 - 2008/06/11(Wed) 13:33:58

☆ Re: 保育って。。。 / ポム

引用

はじめまして。ここの書き込みがどのようになっているのかわかりませんが・・
同じ思いで今、ページを開いていたので書いています。
私は4歳児担任です。やっぱり幼児クラスはすんごく久々で、はじめてみたいなものです。
元気いっぱいのクラスです。子どもたちにふりまわされ、結局しかってばっかりの毎日です。
そしてふと気がつくと、せっぱつまってやってきましたが、こどもの気持ちにどこまで近づけていたかな～
楽しいこと、提案できていたかな～って・・・反省です・・

・・それでも子どもたちは「せんせ～！！」と笑顔で返してくれます。時々遅番でクラスに入ると、みんなが
出迎えてくれます。とってもうれしいです。

子どもたちが私のことを嫌いになる前に、よい関係を築いていきたいな～って思います。
私ができることってなんだろ～って考えます。一緒に楽しめることってなんだろ～って考えます。
私と黄組さんとだけの絆がつくれたらいいなって思います。

話ベタなので子どもたちにも伝わりにくいですが、ハートとハートで近づいていけたらいいなって
思います。
０，１歳とのかかわりは作りやすいです。でも、大きくなってくると子どもが求めているものと
私が思うことと違っているのかな～と思います。心も成長してくる分、複雑です。難しくなりますね。

でも、それに気がついた今、きっと変われるきっかけなのでしょうね。子どもも、保育士も心からの
笑顔が光る教室にしたいですね。

No.5853 - 2008/06/25(Wed) 21:39:06

★ 新コーナー誕生！ / スブリ

引用

皆さんいつもみちくさに、お出でいただきありがとうございます。

さて、職員室ＢＢＳでは様々な有用な情報がやり取りされてきましたが、流れてしまうと探すのも大変です。
そこでＢＢＳでの特に有用だと判断したやり取りを保存し、気軽に参考に出来るように新コーナー「みちくさの引き出し」を設置しました。

選ばせていただいたスレッドは、不特定多数が目にする当ＢＢＳに書かれた貴重な内容として、勝手ながらコーナーへの起用も問題無いとの判断をさせていただき、スレッド主の方にもそのつど了承は得ませんのでよろしくお願いします。また保存に際し、こちらで若干の編集も致しますので　併せてご理解下さい。

※但しご事情等で削除希望の方は管理人までメールでご連絡下さい。早急に作業します。（メアドは■みちくさ保育園って■にあります）
でも出来れば、多くの保育者さんの引き出しに出来るよう、ご協力をお願いしたいと思います！

最後になりましたがコーナー立ち上げに際し、起用させて頂いた方には、この場を借りてお礼申し上げます。

No.5848 - 2008/06/06(Fri) 20:31:00

★ (No Subject) / いぬ

引用

お久しぶりです。いぬです。今年短大に入学してようやく今の環境にも慣れました。そこで今日の授業での先生の「保育士さんがいなければ僕らは破綻してしまいます」というお言葉が保育士を目指す私にとって、大切な仕事だと思っていただけているという嬉しさと、間接的に保護者の方々の経済を支えていることの責任を改めて感じました。保育士という仕事は子どもだけでなく保護者の方々も支えている大切な仕事なんですね。

No.5844 - 2008/06/04(Wed) 20:14:06

☆ Re: / スブリ [ Mail ]

引用

いぬさん　いらっしゃい

保育士は経済を支えている・・・そうかも知れませんね。

言われるとおり、子どもだけでなく保護者を支える仕事ですよね。ただ保護者にとって便利なのだけではなく、親と子どもが正しく繋がるような支援にしたいですね。
親の利便性だけを優先すれば、親から子育ての機会を奪ってしまうことになりかねません。あくまで保育園は子育てを支援する場所ですからね。

No.5846 - 2008/06/06(Fri) 19:41:43

★ パソコンの児童記録 / JB

引用

保育指針が改訂周知期間となって、今年はあちこちで指針研修会が開催されます。（講師で飛び回るA保育指導専門官はいい人ですよ）
保育に求められる専門的な視点もシビアになってきます。そんな中で、保育指針も含めた子どもの発達記録にパソコンを駆使する園が増えているようです。
みなさんの中で「CH○なんとか」とか、「見守○なんとか」とか、導入されて、その入力をされている保育士さんいませんか？
いたら、状況を差し支えない範囲で教えていただけるとうれしいです。よろしくお願いします。

No.5834 - 2008/04/17(Thu) 00:26:05

★ 皆さん、入園式終わりましたか？ / JB

引用

最近は4月1日入園式とか、夜間に入園式をするとか・・・聞きます。保護者さんの利便性重視ということだと思いますが、あんまり無駄を省くと文化が無くなってしまうような気がします。

我が園は土曜日に入園式をしました。挨拶で「自己肯定感を育むことを最優先に！」などと薀蓄を述べましたが保護者さん我慢して？聴いてくれました。子どもたちもいつになく楽しそうだったし？？？自画自賛？？？

新しい保護者さんも加わって、また新しいかかわりがスタートします。今年度は我が園は職員は大きく変わらなかったんですが組み合わせを変えたら随分職員の雰囲気が変わりました。人間は関りの中でそれぞれの個性が出るのですね。担任と園児もしかり･･･少しくらい鈍くさくても、子どもの気持ちに寄り添える職員を大切にしたいと思います。んなこと言っててもそうはいかないこともあり･･･

独り言ですみません。今年度もよろしくお願いします。

No.5830 - 2008/04/07(Mon) 21:42:32

☆ Re: 皆さん、入園式終わりましたか？ / スブリ

引用

うちも同じ日に入園式でした。まわりの保育園も結構そうだったみたいです。

うちは在園児の保護者に事前に入園式の意義を説明し、出来るだけ家庭で保育するなどの協力をしてもらっていますが、今年は皆さんの協力で一人も保育希望者はありませんでした。本来は保育園として通常保育もするべきとは思いますが、片や新入園児とその保護者には特別な記念日であり、全職員でお迎えすること（文化？）を大切に考えてそうしてます。

No.5831 - 2008/04/08(Tue) 16:09:16

☆ Re: 皆さん、入園式終わりましたか？ / たかひろ

引用

お久しぶりです。
短大のころから「みちくさ」さんにはお世話になってます！！
保育士として５年目を向かえ年長組さんの担任をさせてもらう事になりました。
３月には同期が一気に全員辞めてしまい他にも園長先生や職員が多く退職されて大きな節目を迎えることになりました。いままで、どんなに同期やまわりの先生に支えられてきたか・・・
今年は先輩に年長クラスを勉強させていただき、また自分が少しでも後輩に助言できるよう、がんばろうと思います。

No.5832 - 2008/04/10(Thu) 21:11:14

☆ Re: 皆さん、入園式終わりましたか？ / スブリ

引用

たかひろさん　いらっしゃい。
年長クラス担当ですか。楽しみながらも大切な幼児期の最後の年として精一杯関わりたいですね。

この間まで年中だった子どもたちも自然と自覚が芽生え、気が付けばすでに年長さんの顔になってますね。
さて、就学前ということで、大人の親切心でもあるのですが、どうしてもきちんと出来ることに目標を向けがちかも知れません。それは乳幼児期にいっぱい受け止められた安心感の上にこそに成り立つものですから、その辺が満たされていない場合は満たす最後のチャンスという考え方も同時に必要だと考えています。保育園並みの丁寧な関わり方は就学後には体制的にも難しいのが現状でしょうからね。

頑張って下さいね。また報告楽しみにしています。

No.5833 - 2008/04/11(Fri) 18:59:27

★ 教えてください。 / クロッカス

引用

”保育士試験の合格しよう！”からやってきましたクロッカスと言います。
１８年度に試験に合格して昨年４月からパート保育士として働き始めた所です。
今は、０才～２才まで定員２５人の私立認可園で補助保育士をさせてもらっています。
日々、子ども達がかわいいくて、癒されています。
資格を取り、保育士の仕事が出来る喜びを感じています。ですが、、
何しろ４０手前で、資格を取り、それまでは専業主婦で三人の子どもを育てることが中心の毎日でしたので
保育士の仕事について分からないことも多く、、悩んでいましたところ、、
このHPを見つけました！今の自分にとって知りたいことや、確認したいことが書かれており、、
過去のログもとても興味深く、読ませていただいています。
　
　そこで、一つお考えを聞かせてもらいたいことがありましたので教えてくださると助かります。

　今の保育所では主に雑用（調乳、掃除、洗濯、昼食準備）また、お散歩要員が私の仕事です。
今年に入り、赤ちゃん組に新しくお友達が増えましたので、赤ちゃん組の先生達が大変そうに思い、
心がけて手伝うようになりました。

すると、大きい組の先生から個人的に
「赤ちゃん組を手伝っておられるようだけど、、赤ちゃん組の先生達は先のことを考えていない。
今はクロッカス先生がいて、手があって良いかもしれないけど　来年度も同じように先生の手があるとは
保障できない。なので、子ども達のことを考えて出来るだけ手は貸さない方が良い。
とはいえ、手伝って！と言われて手伝わないワケにはいかないのもわかるけれど。。」
と言うような旨を言われました。
その時は
「そんな先のことは考えて手伝っていませんでした。教えてくださってありがとうございます」と
答えたのですが、、

後から、、
赤ちゃん組には沢山の手がある方が良いことではないかと思い始めたのです。
手が足りなくて泣かせておくことよりも、、人手があるときには手伝う。
それが大事な赤ちゃんの時期には大切なことではないのだろうか？と。

自分を大切にしてくれる大人が多いほど　急がば回れで信頼関係が作れるのではないかと思うのです。

つまり、
子どもは自ずと成長するもので、この後、、少なくなった先生の数にも合わして大きくなるのではないでしょうか。なので、今目の前にいる子ども達の様子を大切に接することが、一番大事だと思うのですが、、
このところが分からずもやもやしています。

皆様の意見をお聞かせ下さると嬉しいです。

No.5820 - 2008/03/12(Wed) 23:03:15

☆ Re: 教えてください。 / JB

引用

クロッカスさん初めまして。

投稿の思い、なんとなくわかるのですがいくつか視点を･･･

> 自分を大切にしてくれる大人が多いほど
乳児保育を担当制にして愛着関係を育むような話は園ででませんか？発達の道筋を踏まえた論議がされていればよいのですが。

> 子どもは自ずと成長するもので
これは正解だと思いますが、そのために大人がすることはできるだけ継続して子どもが安心できる環境を整えることかと思います。大人の都合で環境が激変しても、子どもは自ずと育つので大丈夫というのは論理が飛躍しているように思いますがいかがですか？

もしもクロッカスさんが一人で、知人の子どもさんを預かる、または保育ママなどの制度で保育するなら良いのですが保育園という環境で保育者集団の一員として保育する時の観点は少し違ってくるのではないか？と思います。

大きい組の先生がどういう意図で話されたかわからないので的はずれかもしれません。一つの意見ということでお許しください。

　

No.5821 - 2008/03/13(Thu) 23:15:57

☆ Re: 教えてください。 / クロッカス

引用

初めまして～ＪＢさん。
早速、意見を下さって嬉しく思います。ありがとうございます。

ＪＢさんのご意見を読んで、、
私はまだまだ経験不足なのに　偉そうに思っている部分があると感じて反省しております。
そして、また色々と考える機会をもらって感謝しています。

> 乳児保育を担当制にして愛着関係を育むような話は園ででませんか？発達の道筋を踏まえた論議がされていればよいのですが。

実は、
このような話が保育園でなされているのか分からないのです。
私の勤務が午前だけで、先生達の話し合いの場所にいたことがありません。（ここが何も分かっていなかったと反省する所です）なので、もしかすると、、他の先生達は暗黙の了解で確認しあえているところを、私が分かっていない！と思われての助言だったのかもしれません。なのでまた確認出来ると良いと思いました。

> これは正解だと思いますが、そのために大人がすることはできるだけ継続して子どもが安心できる環境を整えることかと思います。大人の都合で環境が激変しても、子どもは自ずと育つので大丈夫というのは論理が飛躍しているように思いますがいかがですか？

書き方に言葉が足らなかったと思います。確かに、大人の都合で激変するのは子どもへはマイナス面があると思います。が　この場合、同じ保育所の中で学年が一つ上がりことで、方針やその子への気配り等は引き継がれます。

> もしもクロッカスさんが一人で、知人の子どもさんを預かる、または保育ママなどの制度で保育するなら良いのですが保育園という環境で保育者集団の一員として保育する時の観点は少し違ってくるのではないか？と思います。

なるほど、私はまだ集団の保育についても分かっていない所だらけだと思いました。
まだまだ保育へ足を踏み入れたばかり、経験を積み、そして考えていきたい！と思いました。
ありがとうございました。

> 大きい組の先生がどういう意図で話されたかわからないので的はずれかもしれません。一つの意見ということでお許しください。

　実は私もここが一番引っかかっているところなのです。私への甘い接し方（子どもへ）が気になられるようで
いろいろと、忠告してくださることが多く、、その中の一つだと思われます。
毎日午前勤務だけなのでどうしても横の連携も出来ず、、その点をもっと積極的に聞いていこうと思いました。

真摯なご意見をありがとうございました。

No.5822 - 2008/03/14(Fri) 17:28:06

☆ Re: 教えてください。 / JB

引用

クロッカスさん、丁寧なレスをありがとうございます。

乳児保育の担当制について、誰が現場の人がレスしてくれないか待っていたのですがなかなかつかないので再度補足します。クロッカスさんが言われる「とにかく大人の手が空いていたらたくさん赤ちゃんと関わってあげたい気持ち」は「関わりの量」に目がいっていて「関りの質」の視点がないように感じたので担当制を例に出しました。担当制についてはネット検索でもいろいろヒットするので確認されると良いと思います。参考に今井和子さんのシンポでの発言をコピーしておきます。

> （ここから引用）保育園はどうしても複数子どもを見ることになります。例えば多い所では18人を5、6人の保育者で見ています。そうすると、泣く子や要求の強い子に保育者の目が集まりやすく、どうしてもおとなしい子は見落とされがちになる。複数の保育者がそれぞれ見ているようで実は誰も見ていなかったと連絡帳を書くときにわかる。私この子書くって、皆同じような子どもの連絡帳を取り、残った子というのは割合自己表出の弱い子なのです。そういうことからも、やはり1人の保育者が1対3ですから3人ぐらいの子どもを担当するという、フリードマン先生がおっしゃったように小人数でじっくり関われるような担当制をとることはとても大事ではないかと私は思います。（引用ここまで）

こんな実践を聞くと、保育って子どもをただ世話しているのではなくて、それぞれの子どもの発達を保障する重大な責任を負っていることがわかります。養護と教育が一体となって（試験にでたでしょ？）ということです。だとすれば、現場で子どもに関わる保育者はバラバラにそれぞれの思いで勝手に子どもに関わるのではありませんよね。そのあたりの考え方が参考になれば･･･と思ったのです。
誰かほかのレスも期待したいところです。常勤、常連さんよろしくお願いします。（たまに出勤してきて注文が多くてすみません）

No.5823 - 2008/03/15(Sat) 15:56:26

☆ Re: 教えてください。 / つくしんぼ

引用

クロッカスさん、はじめまして！JBさん、お久しぶりです。
保育士のつくしんぼと申します。

大きい組さんの先生が、どんなメッセージでそうお伝え下さったのか
本当の部分は予想できないのですが・・。（ん？思い当たる点もいくつか
あるような気もするし・・）

何年もこの仕事をしていますが、時々
”お世話してあげている”満足感＝この仕事をしている喜び
と、勘違いしてしまっている時期があります。
表面を綺麗にするのはとっても見つけやすいし簡単だから、それを
しただけで、手早く一件落着。大きな仕事をしたような気に陥って、
ふと我に返って現場を見れば、何の一歩も歩んでない・・・。
勘違いの時期は、きっと自分のプライドや自信が邪魔している時期なの
でしょう。オシゴトしていたつもりなのに、子どもたちに迷惑をかけて
いる・・・なんて経験は山ほどあり、まだまだ未熟者です。
　　　　　　　　　ごめんなさい、独り言です・・・。

「発達を保証する」ための関わり方は、本当に難しい。
＞＞今目の前にいる子ども達の様子を大切に接すること
の実際は、直接タッチすることと違った部分での関わりも
実は大切で必要な部分ってたくさんあるように思います。

保育士同士の話し合いの大切さは充分感じていますが、
それだけで解決できる部分はほんの少し。
だから、JBさんの仰る、
＞＞そのあたりの考え方
が、大事なのですよね。
保育士としての経験があるとか無いとかは、関係なくて
（ここまでは強く感じるのですが）
最終的には、・・・ん～何にたどり着くのか？？
　　　　　　　　失礼致しました。

No.5828 - 2008/03/21(Fri) 03:31:04

☆ Re: 教えてください。 / クロッカス

引用

まずは、、ＪＢさん、つくしんぼさん、レスをありがとうございます。
　
この機会で、より保育について学びたくなりました。
私は今までに乳児相談の赤ちゃん向けのわらべうた遊びやおはなし、保育所でのおはなし、そして、、
幼稚園小学校でのストーリーテーリングを中心のおはなし会をボランティアでしてきまして、、
主に子どもへの耳への働きかけを実践をふまえて学んできました。（約１０年ほど）

そこで、乳幼児への関心を持ち、保育士の資格を取りパート保育士としての一歩を踏み出したのです。
なので、私の経験の中には集団の保育に関して知識がなかった事を今更ながらに痛感しました。

早速、ＪＢさんからのレスにありました、今井和子さんのお名前の入っている本を何冊か図書館から借りて読んでいます。教えてくださってありがとうございました。

乳幼児さんの発達は目を見張る早さで、毎日のお世話も私の方が癒される楽しさがあります。
今までの経験上、言語関係に詳しく学べる機会がありましたので保育の中に生かしていきたいと改めて思う毎日です。また、今は今までの経験が生かされる職場に感謝しています。

ただ、担任も持っていませんので継続的な関わりは難しい状況です。
が、補助の気楽さで（誤解しないで下さい）大いに幼子との関わりを楽しんでいます。

そして、もっと深く”学びたい”という欲求が出てきました。

今の関わり方に満足せず保育について学びたいです。

また　何か疑問を持ちましたらどうぞ、よろしくお願いします。

つくしんぼさん～
初めまして。
保育の奥の深さとおもしろさに気づき始めたところです。
丁寧なレスをありがとうございました。やっぱり、、奥が深いです（しみじみ～）

No.5829 - 2008/03/22(Sat) 15:07:49

★ (No Subject) / 時雨

引用

私は、幼少頃からの夢をかなえ、保育士の試験を受け保育士資格を取り保育士歴1年２か月のパート保育士をしている主婦です。パートで4時間午前中のみの保育士です。
仕事内容はいちよフリーで（乳児クラスの補助）を主にやっています。
幸い園の保育士の先生方はよい人が多く午前中の私でも受け入れてくれています。子供たちにも慕われ、毎日パワーをもらい癒されながら仕事をやらして頂いています。

短時間保育士として１つだけ気がかりなことがあります。みなさん聞いてください。
常勤や１日パート保育士の先生方からすると、私はかなり気楽な仕事内容だと思います。私的にも、常勤や１日パート先生の補助として私が入った事で少しでも負担が減らせる様お手伝いできたらなぁ～と思いながら関わらせて頂いてます。でも、午前中だけ…という負い目を感じています。
常勤や１日パートの保育士の方から見て、私みたいな午前中の保育士でもお役に立ってるでしょうか？
お聞かせ下さい。

No.5824 - 2008/03/15(Sat) 20:05:26

☆ Re: / ロコ

引用

私は臨時の保育士ですが時間的には１日働いています。私の園にも４．５時間働いているパートの人はたくさんいますよ？その方たちがいなかったら正職の方たちはもちろん、子供達も不安がると思います。前にパートのＡさんが家の都合によりお休みされたとき「今日はＡさんいないから大変よ。」「いつもここの掃除丁寧にやってくれているのよね」子供達も「今日はＡ先生いないからつまらん～」「今日○○の絵本読んでくれるって言ってたのに～」と言っています。見ている人は見ています。私もその一人です。どれだけＡ先生がこの園にとって重要なのか、休まれたときにはじめて実感しました。時雨さんも必ず皆さんから必要とされているはずです。私はまだまだ新米な保育士ですが今がむしゃらに頑張って働いています。お互い頑張りましょう！！

No.5825 - 2008/03/16(Sun) 19:44:40

☆ Re: / 時雨

引用

ロコさん、レスありがとうございます。
なんだか心が温まりました♪引き続き私なりに私のペースで頑張ろう↑って思えました。＾＾
保育士になってみて、本当がむしゃらって言葉がピッタリ。私も、楽しみながらも悪戦苦闘しながら日々頑張ってます。そ～ですね！お互いがんばりましょ～。ありがとう☆

No.5826 - 2008/03/17(Mon) 18:56:52

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